O perigo de rotular uma criança como preguiçosa é muitas vezes ignorado. Quantas vezes já dissemos “você não faz nada”, “você é preguiçoso”, “você é desajeitado”, “você é mimado” “meu filho é tímido”, “seu amigo faz e você não”.

Geralmente ocorre quando os pais observam em seus filhos certos comportamentos indesejáveis ​​que os levam a perder o controle , colocando palavras em pensamentos que são apenas produtos de um estado de espírito, sem estarem conscientes do perigo que pode levar. Achamos que apoiar a maturidade de uma criança sob o guarda-chuva de certos adjetivos pode condená-lo a cumpri-los.

Se uma criança tende a ter um comportamento perturbador, ela não é uma criança “má”; ela é uma criança que se comporta mal, sem que esse “mau” esteja em sua definição.

Pygmalion effect, a profecia que se cumpre

A maneira como nos relacionamos com o mundo e a imagem que temos das “pessoas a quem estamos apegados”, especialmente em certa idade, influencia muito nosso autoconceito . Quando uma criança é rotulada, uma limitação que muitas vezes não tem nada a ver é projetado nela, e de certa forma começa a ser tratado como verdade por eles. Tais palavras se tornam profecias que tendem a cumprir.

Em 1965, Robert Rosenthal introduziu o termo Pygmalion effect  para se referir ao fenômeno pelo qual as crenças e expectativas impostas a uma pessoa influenciam seu desempenho . Por exemplo, se meu filho tiver dificuldade para estudar e eu o qualifico como preguiçoso, é mais provável que a criança assuma esse papel e acabe atuando dessa maneira. Eu sou preguiçoso … então serei preguiçoso.

“Uma profecia auto-realizável é a previsão de que, puramente como resultado de ter feito isso, causa o evento esperado ou previsto e, portanto, confirma sua própria precisão.”

-Paul Watzlawich-

O perigo de rotular uma criança como preguiçosa: o que acontece quando colocamos esse rótulo?

  • A criança pode se sentir subestimada, afetando sua própria identidade e autoestima , o que pode gerar desconforto e ansiedade.

  • A criança assumirá seu papel vago e agirá como tal (efeito Pigmalião). Ele terá a crença de ser assim e se limitará a esse conceito, sem considerar nenhuma alternativa.

  • Ao colocar um rótulo, contribuímos para melhorar o comportamento que queremos evitar. Crenças em relação à criança tornam-se profecias que são cumpridas.

  • É possível que ignoremos alguma dificuldade de aprendizagem que afeta seu desenvolvimento. Isso mascara algum obstáculo?

  • Nós não consideramos como você se sente . Você se sente motivado? Pode haver um problema que você não consegue identificar? Você realmente entende o conceito de estudar e as conseqüências de não fazê-lo? Você estabeleceu normas educacionais que são necessárias para o aprendizado? quem não pode e, portanto, não tenta?

  • A rotulagem produz um único aspecto da sua pessoa, esquecendo-se de que ela é muito mais do que a sua etiqueta, para que as outras características da criança possam ser esquecidas.

Motivação

Uma criança conhecida como preguiçosa pode esconder certas dificuldades que aumentam precisamente o rótulo em si . Existem inúmeras dificuldades na aprendizagem que produzem uma diminuição significativa na motivação da criança.

É essencial manter esse fato em mente para avaliar a possibilidade de que possa haver um obstáculo que impeça seu desenvolvimento. Além disso, se há ou não uma dificuldade específica na aprendizagem, é para lembrar um aspecto essencial: motivação .

A motivação impulsiona e mantém o comportamento da pessoa em direção a objetivos ou propósitos específicos, é o que dá energia e direção ao comportamento, por isso é considerada a causa do comportamento. A motivação influencia grandemente o aprendizado e o crescimento das crianças e determinará seu desenvolvimento .

“A motivação é a vontade de aprender, entendida como um interesse da criança em absorver e aprender tudo relacionado ao seu ambiente”.

-Piaget-

Criança triste olhando para baixo

O que posso fazer se meu filho tiver pouca motivação?

Bem, vamos tentar responder.

  • Cuidado com as expectativas . Altas expectativas são contraproducentes, uma vez que a criança não pode tentar por medo do fracasso. As crianças respondem às expectativas colocadas sobre elas.
  • O perigo de rotular uma criança como preguiçosa . Evite qualificadores que classificam seu comportamento. Os rótulos são muito poderosos e exercem grande influência.
  • Reforce positivamente cada pequena conquista alcançada e avalie seu progresso para incentivar sua motivação.
  • Concentre-se no processo e não no resultado. Todos os dias de esforço e estudo o valorizam como pequenos passos, e não foco no final do trimestre, mas a cada dia um desafio.
  • Estar em contato com profissionais que podem avaliar a situação da criança para descartar possíveis dificuldades de aprendizagem.
  • Favorecer a comunicação . Um espaço para a criança compartilhar suas experiências e preocupações, expressando como se sentem.
  • Aprenda a se comunicar . Evite gritar e palavras que carregam conotações negativas. Use assertividade e conotações positivas como formas de se envolver em conversas. A maneira como nos comunicamos determina seu propósito. Isto é, se eu quero que minha filha compartilhe suas emoções e eu respondo gritando, ela provavelmente não expressa o que sente.
  • Reforce as técnicas de estudo mais adequadas para o nosso filho. Devemos definir qual é o tipo de técnica no momento de estudar que se adapta a você e fortalecê-la para promover a continuidade.
  • Estabelecer padrões educacionais e incentivar sua autonomia . É fundamental que a criança entenda que há consequências de seu comportamento e que ele deve assumir a responsabilidade por seu comportamento. É importante que você entenda que suas tarefas do dia-a-dia são suas e devem ser realizadas por você mesmo.

Como podemos ver, há muitas medidas que podemos tomar para fazer uma criança trabalhar mais. De um jeito ou de outro, chamá-lo de vago ou tratá-lo como tal não o ajudará a se esforçar mais ; Se isso acontecer, sua motivação provavelmente diminuirá ainda mais, mostrando menos iniciativa e disposição para enfrentar desafios.

Traduzido e adaptado do site La Mente Es Maravillosa.

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