A questão da linguagem inclusiva e a intenção de dar representatividade às pessoas que reivindicam ser plenamente integradas à sociedade continua sendo um debate atual. Embora muitos concordem que todos devem ser incluídos, para outros, transformar a forma como nos comunicamos não é o caminho a percorrer.

No entanto, há quem insista que a linguagem inclusiva é a melhor opção para que todos tenham a mesma importância na sociedade. Por isso, tentarão se expressar dessa forma em todos os espaços possíveis, como a área acadêmica.

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No entanto, é provável que existam professores que não aprovem a linguagem inclusiva e isso possa causar problemas para o aluno, como aconteceu no caso de Sara Vanessa Cárdenas , professora colombiana que aparentemente se deparou com um aluno usando essa forma de comunicação . .

Conforme relatado em sua conta na rede social Twitter, a estudante teria apresentado uma redação utilizando linguagem inclusiva, caracterizada por não generificar as palavras colocando o “e” como neutro, para evitar o “a” do feminino e o “ou” do masculino. Por exemplo, “ comapeñeres ”, em vez de “ compañeras ” ou “ compañeros ”.

No entanto, Cárdenas não concorda que a maneira de falar e escrever em espanhol seja alterada de tal maneira, pelo que decidiu reprovar a garota. Foi assim que deu a conhecer na publicação, que rapidamente se tornou viral , onde também destacou que lhe deixou uma tarefa para que não voltasse a usar este tipo de linguagem .

“Eu estava corrigindo alguns trabalhos e uma aluna me deu uma redação em linguagem inclusiva , obviamente ela tirou 1 , para recuperar o assunto ela deve fazer uma pequena exposição em língua de sinais, assim ela aprende o que é realmente ‘inclusão'”, disse Cárdenas.

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Fonte: Upsocl

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